有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是(  )。

有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是(  )。A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.自由联想

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通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为(  )。

通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为(  )。A.课程标准 B.课程结构 C.课程评价 D.课程资源

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“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的(  )。

“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的(  )。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

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为什么?(  )A.树立班干部在其他同学面前的威信,有利于班级的管理B.教师应平等待人,不能厚此薄彼,伤害其他同学感情C

为什么?(  )A.树立班干部在其他同学面前的威信,有利于班级的管理B.教师应平等待人,不能厚此薄彼,伤害其他同学感情C.不利于良好的班风的培养,不利于形

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教师的行为符合道德规范,对学生具有指导作用,这说明教师职业道德对教育对象具有(  )。

教师的行为符合道德规范,对学生具有指导作用,这说明教师职业道德对教育对象具有(  )。A.评价功能 B.教育功能 C.辅导功能 D.说服功能

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