题目内容：
将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A．知道
B．领会
C．应用
D．分析
参考答案：
单选：将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。
- 题目分类：通信工程师
- 题目类型：单选
- 查看权限：VIP
A．知道
B．领会
C．应用
D．分析
A．知道
B．领会
C．应用
D．分析
下列关于消防水枪抗跌落性能检查的说法中,正确的是( )。
下列关于消防水枪抗跌落性能检查的说法中,正确的是( )。
构成学生思想品德的因素包括（ ）。
构成学生思想品德的因素包括（ ）。多项选择题 A、知B、情C、意D、行
有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（）。
有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（）。A．时代性B．随机性C．无规律性D．创造性
日本学者（ ）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”
日本学者（ ）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”多项选择题 A、松泽光雄B、小泉又一C、赞可夫D、布鲁纳E、洛克
某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是
某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔”字。”这种教学方法主