单选:将知识分解,找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。

题目内容:
将知识分解,找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。
A.知道
B.领会
C.应用
D.分析
参考答案:

下列关于消防水枪抗跌落性能检查的说法中,正确的是( )。

下列关于消防水枪抗跌落性能检查的说法中,正确的是( )。

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构成学生思想品德的因素包括(  )。

构成学生思想品德的因素包括(  )。多项选择题 A、知B、情C、意D、行

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有人曾经说过:“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有()。

有人曾经说过:“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有()。A.时代性B.随机性C.无规律性D.创造性

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日本学者(  )曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”

日本学者(  )曾经强调:“学力是靠生活指导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低。”多项选择题 A、松泽光雄B、小泉又一C、赞可夫D、布鲁纳E、洛克

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某老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的,学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是

某老师在教“笔”这个生字时,她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的,学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的,学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说:“竹头下面加个毛字,合起来就是‘笔”字。”这种教学方法主

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