选择题：执教《小狗包弟》，教师布置作业：青春的道路上，谁都会走弯路。你是不是也在成长中犯过错误在本周随笔中写下你的经历，并写一写你反省和忏悔后的感受。对该教学设计的设

题目内容：

执教《小狗包弟》，教师布置作业：青春的道路上，谁都会走弯路。你是不是也在成长中犯过错误在本周随笔中写下你的经历，并写一写你反省和忏悔后的感受。对该教学设计的设计意图评价不恰当的是（　　）。

A.以新颖独特的方式，达成情感态度与价值观目标

B.鼓励学生通过自我沟通，学会宽容、悦纳自己

C.鼓励学生对文中观点批判质疑，发表不同见解

D.引导学生进行一次自我灵魂的洗礼和人格的升华

参考答案：

答案解析：

如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话，以下讲解角度不正确的一项是（　　）

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教师A：《小狗包弟》教学实录(节选)师：好，哪个小组来给我们分析一下，除了把小狗包弟送到医院，巴金还有没有别的路可走?生：我觉得可以把小狗送给那个日本女作家，因为她说她在东京的家里也养了狗，并且她也很

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劳则生欢，劳则生慧①“民生在勤，勤则不匮”，劳动是人民幸福的根本，是国家繁荣的基石。②热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。从“夙兴夜寐、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”，我们的祖先未尝停止劳动，以使生活

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阅读某高中语文老师在教学《寡人之于国也》一课时设计的讨论教学环节（节选），回答问题。学生分组讨论评议，落实巩固文言基础知识。（大约20分钟）①根据学生自愿的原则，老师平衡调配，把全体学生按“通假字”“

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阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生反映对海明威的小说很感兴趣，请教师推荐几部海明威的其他作品。下列作品中，不适合推荐的是（）。

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