题目内容：
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于（ ）
参考答案：
答案解析：
单选题：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于（ ）
- 题目分类：小学教师
- 题目类型：单选题
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世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ） 中对班级授课制给予了系统的理论描述。
世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ） 中对班级授课制给予了系统的理论描述。
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（ ）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
（ ）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
（42）
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