题目内容：
将两个大小不同的含45°角的直角三角板如图所示放置在同一平面内。从图中抽象出一个几何图形，B、C、E三点在同一条直线上，连结DC。求证：△ABE≌△ACD。
参考答案：
答案解析：
简答题：将两个大小不同的含45°角的直角三角板如图所示放置在同一平面内。从图中抽象出一个几何图形，B、C、E三点在同一条直线上，
- 题目分类：小学数学
- 题目类型：简答题
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求证：△ABE≌△ACD。
求证：△ABE≌△ACD。
教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的（ ）。
教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的（ ）。A．直觉思维 B．发散思维 C．常规思维 D．逻辑思维
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在教学《长方形面积》一课时，方格纸和直尺的运用体现的教学方法是（ ）。A．利用数学模型解决问题的一般数学方法 B．利用数学原理解决问题的一般数学方法 C．利用
转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1、2、3、4、5、6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发
转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1、2、3、4、5、6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发表了下述见解：甲：如果指针前三次都停在
计算：(1)根据上面的计算，你有何猜想?(2)请证明你的猜想。
计算：(1)根据上面的计算，你有何猜想?(2)请证明你的猜想。
a是一个一位数，b是一个两位数，c是一个三位数。已知a,b、c三个数的乘积是2004，则a+b+c=__________
a是一个一位数，b是一个两位数，c是一个三位数。已知a,b、c三个数的乘积是2004，则a+b+c=__________。