单选题：在教学《长方形面积》一课时，方格纸和直尺的运用体现的教学方法是（　　）。

题目内容：

在教学《长方形面积》一课时，方格纸和直尺的运用体现的教学方法是（　　）。 A．利用数学模型解决问题的一般数学方法
B．利用数学原理解决问题的一般数学方法
C．利用数学实验解决问题的一般数学方法
D．利用数学工具解决问题的一般数学方法

参考答案：

答案解析：

转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1、2、3、4、5、6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发

转盘被划分成六个相同大小的扇形，并分别标上1、2、3、4、5、6这六个数字，指针停在每个扇形的可能性相等，四位同学各自发表了下述见解：甲：如果指针前三次都停在

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a是一个一位数，b是一个两位数，c是一个三位数。已知a,b、c三个数的乘积是2004，则a+b+c=__________。

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下列属于上、下位关系的一组规则是（　　）。A．商不变性质与比的基本性质 B．加法交换律与乘法交换律 C．平行四边形面积公式与长方形面积公式 D．圆柱的体积公式与

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义务教育课程的总目标是从（　　）方面进行阐述的。A．认识，理解,掌握和解决问题 B．基础知识，基础技能，问题解决和情感 C．知识技能，问题解决，情感态度价值观

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