题目内容：
根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为（ ）。
①演示实验②并进实验
③学生实验④描述实验
⑤实验习题⑥投影实验
A.①②③④
B.①②③⑤
C.③④⑤⑥
D.全部都是
参考答案：
答案解析：
选择题：根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为（ ）。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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实验室有三瓶无色溶液，但是标签已经模糊不清。已知这三瓶溶液分别为Ba（（OH）2溶液、稀盐酸、NaCl溶液中的一种。下列物质不可以鉴别出这三种溶液的是（ ）。
实验室有三瓶无色溶液，但是标签已经模糊不清。已知这三瓶溶液分别为Ba（（OH）2溶液、稀盐酸、NaCl溶液中的一种。下列物质不可以鉴别出这三种溶液的是（ ）。
以下有关个体内差异评价的说法错误的是（ ）。
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反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于（ ）。
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某教师为了让学生们认识到只有学好化学知识，才能解决生活中的实际问题，在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片，以及机动车辆尾
某教师为了让学生们认识到只有学好化学知识，才能解决生活中的实际问题，在教学过程中利用多媒体展示“南极臭氧空洞”的图片、环保部门对大气检测的资料片，以及机动车辆尾气排放图片、工厂排放废气而产生“浓烟滚滚
“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则,在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择（ ）。
“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则,在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择（ ）。