题目内容：
在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
参考答案：
答案解析：
简答题：在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：简答题
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实践证明，德国教育学家赫尔巴特关于掌握知识和发展智力的关系的理论是正确的。
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儒家思孟学派在__________中进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。
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根据研究的功能，可以将教育科学研究分为（ ）。
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德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有（ ）。
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布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（ ）。
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