简答题：实践证明，德国教育学家赫尔巴特关于掌握知识和发展智力的关系的理论是正确的。

儒家思孟学派在__________中进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

根据研究的功能，可以将教育科学研究分为（　）。

德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有（　）。

布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（　）。

__________是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。