“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要 (  )

“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要 (  ) A.难度适中 B.便于检测 C.集体目标与个人目标结合 D.一般目标与具体目标结合

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为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?

为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?

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师生关系在人格上是_______的关系。

师生关系在人格上是_______的关系。

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把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家 (  )

把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家 (  ) A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威

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教学过程中如何认识智力发展与知识掌握的关系?

教学过程中如何认识智力发展与知识掌握的关系?

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