在期末测试中，教师出了一道填空题，要求学生写出《降B大调玛祖卡》的曲作者。这是考查学生哪个方面的能力?(　　)A．记忆 A．记忆 B．理解 B．理解 C．创造

“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?(　　)A．指涉主义 B．形式主义

音乐课上，教师用多媒体设备播放合唱曲《渔阳鼙鼓动地来》，请学生感受歌曲旋律之美，之后简单介绍了该作品的人文内涵，了解作品表现的思想情感。这体现了(　　)模块的教

依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020修订)》基本理念,对教学设计展开阶段的优点和问题进行评析，并针对问题提出改进建议。

在器乐合奏课中，学生在演奏《瑶族舞曲》音乐主题时总是出现合奏不整齐,不熟练,不和谐的现象，陈老师指导学生有表情地视唱主旋律声部，学生有了一定进步,然而再次合奏排

（材料）依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020修订)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中“音乐与舞蹈”模块学生教学内容:藏族舞蹈

（材料）谱例不全1.分析下面谱例划分乐句，并画出结构图示。2.说明该段落的曲式结构名称。3.说明该段落的调式调性，分析1-8小节的和声并写出和弦标记。

编配二声部合唱要求: (1) 参考1-2小节，运用模仿(可以是任何一种模仿)的手法为3-8小节编配低声部旋律。(2)上下两声部形成呼应关系。

下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动?A．学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐 B．学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感 C．学生学

乐队首席在管弦乐队中的位置是A．1 B．2 C．3 D．4

下面谱例的演唱形式是A．二重唱 B．齐唱 C．混声合唱 D．对唱

欣赏穆索尔斯基《图画展览会——鸟雏的舞蹈》时,老师以图形语进行导听。这个教学环节主要引导学生关注哪些音乐要素?A．力度与节奏 B．旋律线与结构 C．调式与和弦

在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱，再调整自己的演唱，力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。这一活动过程主要培养学生的哪项能力?A．理解能力 B．模仿能力 C

胡老师想确认管乐队学生是否已学会吹奏乐器《红旗颂》，最适合采用下列哪种评价方式?A．纸笔评价 B．档案评价 C．表现性评价 D．概念评价

"在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?A．评价 B．分析 C．理解 D

“凡音之起， 由人心也;人心之动,物使之然也，感于物而动，故形与声”。这段话体现了中国古代哪个思想学派的音乐理念?A．墨家 B．道家 C．法家 D．儒家

“音乐能力倾向是学习音乐的潜能，这种潜能是与生俱来的，是个体进行音乐学习的基础，它是遗传与早期经验结合的产物，受先天禀赋和后天环境的双重影响”。提出这个理论观点

通过欣赏中国和日本两个版本的 《四季歌》，学生领悟了中日不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。”这一教学活动体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版) 2020年

下面哪个图片中的乐器是南亚传统乐器?A．A B．B C．C D．D

下面谱例出自哪个国家的传统音乐?（缺图）A．日本 B．印度 C．中国 D．越南

下面谱例出自20世纪哪位作曲家的作品?A．巴托克 B．勋伯格 C．斯特拉文斯基 D．拉赫玛尼诺夫

德国作曲家和音乐教育家卡尔奥尔夫的代表作《布兰诗歌》取材于同名文学作品，其中第一首《命运之轮》经常出现在影视和广告配乐中，为人熟知，这首作品的体裁是A．康塔塔

下面谱例出自歌剧《卡门》，该唱段在剧中由哪种人声音色演唱?A．女高音 B．女中音 C．男高音 D．男低音

下面谱例出自多芬的哪部作品?A．钢琴奏鸣曲《悲怆》 B．小提琴奏鸣曲《克鲁采》 C．钢琴独奏曲《致爱丽丝》 D．小提琴奏鸣曲《春天》

16世纪意大利盛行的世俗音乐之一, 采用比较自由的描绘性语言，以声音展现某种气氛，精神状态或情景，这种体裁是A．尚松 B．众赞歌 C．牧歌 D．叙事曲