护理美学将护理审美环境、护理文书美、护理人员职业美、护理技术操作美、护理效果美作为研究对象。( )
自然美:是主观世界中自然事物和自然现象作为审美对象而形成的美,是自然的人化这一历史进程的结果。( )
自然美:是主观世界中自然事物和自然现象作为审美对象而形成的美,是自然的人化这一历史进程的结果。( )
心理距离:是指人在主观态度上与现实生活保持一定的间隔距离,对客观对象采取非实用、超功利的态度。( )
心理距离:是指人在主观态度上与现实生活保持一定的间隔距离,对客观对象采取非实用、超功利的态度。( )
护理审美评价将美学的基本理论及研究成果应用于护理学科体系,使一般的护理技术上升为艺术,这是适应护理学
护理审美评价将美学的基本理论及研究成果应用于护理学科体系,使一般的护理技术上升为艺术,这是适应护理学科发展的内在需要的结果,从而拓宽和提升了护理学的研究领域。(
护士的外饰形象美指护士的面容 护士的服装。( )
护士的外饰形象美指护士的面容 护士的服装。( )
心灵美包括思想品格、情感操守、精神意志、智慧才能的美。( )
心灵美包括思想品格、情感操守、精神意志、智慧才能的美。( )
审美观念泛指人在审美实践中逐渐形成的对美的欣赏和美的创造等问题所持有的一些基本看法和观点,简称审美观
审美观念泛指人在审美实践中逐渐形成的对美的欣赏和美的创造等问题所持有的一些基本看法和观点,简称审美观。( )
人体的线条是由直线和曲线共同组成,二者之间的关系造就的体形有干瘦型、肥胖型、苗条型和丰满型。( )
人体的线条是由直线和曲线共同组成,二者之间的关系造就的体形有干瘦型、肥胖型、苗条型和丰满型。( )
护理管理学研究医院护理工作的特点和规律性,对护理诸要素,如人员、技术、设备、信息等进行科学的计划、组
护理管理学研究医院护理工作的特点和规律性,对护理诸要素,如人员、技术、设备、信息等进行科学的计划、组织、控制、协调,从而使护理系统达到最优运转和效能,为病人提供
心灵美是行为美的基础,行为美是心灵美的体现。( )
心灵美是行为美的基础,行为美是心灵美的体现。( )
护理程序是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法,它为护理人员提供了一个符合逻辑、科学解决问题的工作
护理程序是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法,它为护理人员提供了一个符合逻辑、科学解决问题的工作程序的框架。( )
我国农村主要的保健系统三级网是县医院、乡卫生院和县防疫站。( )
我国农村主要的保健系统三级网是县医院、乡卫生院和县防疫站。( )
护理人员的语言美体现在护士对病人的称呼美、护理语言的文明礼貌美、护理语言的语气语调美以及护理语言的内
护理人员的语言美体现在护士对病人的称呼美、护理语言的文明礼貌美、护理语言的语气语调美以及护理语言的内容美。( )
医疗和护理环境包括自然环境和社会心理环境。( )
医疗和护理环境包括自然环境和社会心理环境。( )
护患关系美是指护患双方关系融洽、感情真挚、行为和谐的一种相互理解、相互合作的联系交往,这种交往能给护
护患关系美是指护患双方关系融洽、感情真挚、行为和谐的一种相互理解、相互合作的联系交往,这种交往能给护患双方一种愉快、欢乐、亲密的情感体验。( )
心灵美是指人精神世界的美,人的内在美,通过行为来表达。( )
心灵美是指人精神世界的美,人的内在美,通过行为来表达。( )
慎独是指一个人在与他人相处的时候,仍能坚持道德信念,按照道德规则行事。( )
慎独是指一个人在与他人相处的时候,仍能坚持道德信念,按照道德规则行事。( )
人文景观依社会实践形式分为两个系统:一是通过人类物质实践活动直接加工改造过的自然;二是经过人们精神实
人文景观依社会实践形式分为两个系统:一是通过人类物质实践活动直接加工改造过的自然;二是经过人们精神实践活动加工改造的自然。 ( )
圆雕以三维空间来表现对象,欣赏者从有限角度进行审美鉴赏,是以平面形式存在的雕塑艺术。 ( )
圆雕以三维空间来表现对象,欣赏者从有限角度进行审美鉴赏,是以平面形式存在的雕塑艺术。 ( )
美学的研究对象和范围归纳为三种观点,即艺术哲学、美感及美和艺术的科学。( )
美学的研究对象和范围归纳为三种观点,即艺术哲学、美感及美和艺术的科学。( )
医源性损害指医护操作不当造成的损害。( )
医源性损害指医护操作不当造成的损害。( )
医院噪声指各种医疗仪器使用时发出的机械摩擦声。( )
医院噪声指各种医疗仪器使用时发出的机械摩擦声。( )
审美评价是指以一定的审美标准为尺度,对审美对象所做的鉴赏、阐释和评价。( )
审美评价是指以一定的审美标准为尺度,对审美对象所做的鉴赏、阐释和评价。( )
整体护理的开展,没有显现了护理美学的辨证美。( )
整体护理的开展,没有显现了护理美学的辨证美。( )
南丁格尔塑造的护理职业形象是不具备心理学知识的人。( )
南丁格尔塑造的护理职业形象是不具备心理学知识的人。( )