下列属于法约尔管理过程理论的主要内容的是( ) A. 管理需要有稳定的行政组织体系 B. 工作应流程化.标准化 C. 管理过程要遵循14项管理原则 D. 实行刺
ABC时间管理法的核心是:( )
ABC时间管理法的核心是:( ) A. 抓住主要问题 B. 解决主要矛盾 C. 保证重点工作 D. 兼顾全局 E. 提高工作效率
)根据医院分级管理标准,一般一级医院病床数应不少于()
)根据医院分级管理标准,一般一级医院病床数应不少于() A. 10张 B. 20张 C. 30张 D. 50张 E. 60张
10.(1分)护理信息主要是与人的哪种信息有关()
10.(1分)护理信息主要是与人的哪种信息有关() A. 健康与疾病 B. 行政与管理 C. 业务与技术 D. 科研与发展 E. 质量与标准
)程序化管理有助于管理控制,但不能防止权力滥用。( )A、正确B、错误
)程序化管理有助于管理控制,但不能防止权力滥用。( )A、正确B、错误
关于非权力影响下列哪项不对( )
关于非权力影响下列哪项不对( ) A. 不带强制性 B. 被影响者主动随从 C. 无约束力 D. 不占主导地位 E. 以内在的感染形式潜在地发挥作用
造成患者轻度残疾.器官组织损伤导致一般功能障碍的是哪级医疗事故( )
造成患者轻度残疾.器官组织损伤导致一般功能障碍的是哪级医疗事故( ) A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 E. O级
护士查对不严格给患者发错药属于( )
护士查对不严格给患者发错药属于( ) A. 侵权行为 B. 失职行为 C. 犯罪 D. 渎职 E. 过失
(2分)如果没有计划,医院和护理管理活动就会陷入盲目状态。( )
(2分)如果没有计划,医院和护理管理活动就会陷入盲目状态。( )
梅奥的人际关系学说着重研究( )
梅奥的人际关系学说着重研究( ) A. 生产过程中工人的劳动效率 B. 一般管理原理和高层管理效率 C. 组织理论 D. 人际关系 E. 生产效率
在计算24小时病人所需直接护理时数时,一级护理病人是多少小时?()
在计算24小时病人所需直接护理时数时,一级护理病人是多少小时?() A. 0.5小时 B. 2小时 C. 2.5小时 D. 4小时 E. 4.5小时
在护理管理活动中,尽量遵循管理层次的原则实施管理活动,如果护理部主任直接指挥病房护士从事某项工作,这
在护理管理活动中,尽量遵循管理层次的原则实施管理活动,如果护理部主任直接指挥病房护士从事某项工作,这在管理学称为( ) A. 越级指挥或超级指挥 B. 双头领导
做好时间管理的目的 ()
做好时间管理的目的 () A. 提高效率 B. 抓住机会 C. 灵活应变 D. 改善效益 E. 要取得良好的努力 / 效益比率
列不属于控制的基本过程的是( )
列不属于控制的基本过程的是( ) A. 建立标准 B. 组织实施 C. 衡量绩效 D. 纠正偏差 E. 以上都不对
管理对象中,最主要的因素是( )
管理对象中,最主要的因素是( ) A. 时间 B. 空间 C. 财 D. 物 E. 人
(1分)医院的生存发展之本是( )
(1分)医院的生存发展之本是( ) A. 计划组织 B. 医疗质量 C. 人的观念 D. 病人的素质 E. 患者的信任度
管理艺术的核心是:()
管理艺术的核心是:() A. 指挥艺术 B. 交谈艺术 C. 激励艺术 D. 协调人际关系的艺术 E. 决策艺术
长期计划一般是指时间大于:( )
长期计划一般是指时间大于:( ) A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 E. 5年
(2分)有了科学的护理管理就能为患者提供高水平的护理服务。( )
(2分)有了科学的护理管理就能为患者提供高水平的护理服务。( )
古典组织理论的主要代表人物是( )
古典组织理论的主要代表人物是( ) A. 巴纳德 B. 法约尔 C. 韦伯 D. 泰罗 E. 梅奥
下列哪项不是目标的作用:( )
下列哪项不是目标的作用:( ) A. 指向作用 B. 广告作用 C. 协调作用 D. 推动作用 E. 标准作用
6.(2分)计划是控制的前提,控制是实现计划的手段。( )
6.(2分)计划是控制的前提,控制是实现计划的手段。( )
冲突双方都放弃部分利益,在一定程度上满足冲突对方的部分需要,属于矛盾处理方式上的( )
冲突双方都放弃部分利益,在一定程度上满足冲突对方的部分需要,属于矛盾处理方式上的( ) A. 竞争 B. 协作 C. 逃避 D. 顺应 E. 折衷
)用数字表示预期效果的一种数字化的计划是( )
)用数字表示预期效果的一种数字化的计划是( ) A. 宗旨 B. 预算 C. 目标 D. 策略 E. 规则
领导方式论是由谁提出的( )
领导方式论是由谁提出的( ) A. 美国管理学家斯托格笛尔 B. 美国的经济学家鲍莫尔 C. 美国心理学家吉塞利 D. 德国心理学家卢因 E. 美国德克萨斯大学