反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是( )(本题1.0分) A、 内在效度 B、 外在效度 C、 总体效度 D、 生态效度

教育研究方法成为一门独立的学科是在 ( )(本题1.0分) A、 直觉观察时期之前 B、 直觉观察时期 C、 以分析为主的发展时期 D、 系统综合发展时期

教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（ ）(本题1.0分) A、 历史研究 B、 观察研究 C、 调查研究 D、 实验研究

要了解直观性教学的内在规律、因果关系,应选择的研究方法是( )(本题1.0分) A、 历史研究法 B、 观察法 C、 实验法 D、 调查法

(问答题) 教育研究文字资料的汇编要注意哪些问题?(本题10.0分)

(多选题) 语意分析技术可用于哪些问题进行研究( )(本题2.0分) A、 个别差别 B、 态度的改变 C、 文化间的沟通 D、 语言结构 E、 自身价值

取样的基本方法中,抽取一个或几个单位整群作为样本,这是 ( )(本题1.0分) A、 简单随机取样 B、 系统随机取样 C、 分层随机取样 D、 整群随机取样

教育研究的最高水平是 ( )(本题1.0分) A、 直觉观察水平 B、 探究研究水平 C、 迁移推广水平 D、 理论研究水平

评价研究法的鼻祖是( )(本题1.0分) A、 康德 B、 夸美纽斯 C、 布鲁姆 D、 祖泰勒(Ralph·W·Tyler)

教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是 ( )(本题1.0分) A、 历史研究 B、 观察研究 C、 调查研究 D、 实验研究

(多选题) 实验控制的原则有哪些?( )(本题2.0分) A、 控制自变量 B、 控制因变量 C、 控制样本 D、 控制自变量以外的变量 E、 控制测量工具

最早提出“实验教育学”名称的是( )(本题1.0分) A、 梅依曼 B、 赖依 C、 杜威 D、 裴斯泰洛齐

教育研究活动的起始环节是( )(本题1.0分) A、 收集资料 B、 选择课题 C .提出假设 D、 制定方案

对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的 ( )(本题1.0分) A、 现状调查 B、

以下属于因果分析法的是( )(本题1.0分) A、 契合法 B、 差异法 C、 归纳法 D、 剩余法

(多选题) 好的理论假设的标准( )(本题2.0分) A、 科学性 B、 推测性 C、 可检验性 D、 前瞻性 E、 表述明确性

首次提出“实验科学”概念的是 ( )(本题1.0分) A、 罗吉尔·培根 B、 弗朗西斯·培根 C、 达·芬奇 D、 伽利略

组成教育科学研究的三个基本要素是( )(本题1.0分) A、 现象与客观事实、研究课题、方法和技术 B、 研究课题、科学理论、研究手段 C、 现象与客观事实、科

进行教育研究的起始环节是 ( )(本题1.0分) A、 教育研究设计 B、 文献检索 C、 理论构思 D、 选题

(问答题) 简述一下体育科学研究?(本题10.0分)

在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )(本题1.0分) A、 苏格拉底 B、

(多选题) 影响实验研究法的内在效度的因素有哪些?( )(本题2.0分) A、 历史 B、 成熟 C、 测验 D、 工具 E、 受试者流失

有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是( )(本题1.0分) A、 结构式观察 B、 非结构式观察 C、 直接观察 D、 参

在科学研究中,为验证搜集的文献的可靠性时,不可以使用的方法( )(本题1.0分) A、 文献的作者 B、 对文献的内容加以简单描述 C、 外在一致性 D、 内在

访谈调查最大的优点是( )(本题1.0分) A、 灵活性强 B、 使用较复杂的访谈提纲 C、 不受书面语言文字的限制 D、 容易进行深入调查