美国心理学家奥苏泊尔根据学习进行的方式，把学习分为发现学习和(  )A 接受学习B 智慧学习C 情感学习D 认知学习

小明的学习动机很不稳定。遇到感兴趣的知识和活动能够坚持到底，对趣味性不强的学习活动经常表现出厌倦，即使勉强他坐在座位上继续学习，也收不到理想的效果。请你结合所学

教学效能感

、学前教育心理学基本任务是什么？

幼儿教育心理学的发展经历了以下几个阶段(  )A 幼儿教育心理理论研究、幼儿教育心理的实践研究、幼儿教育心理学的构建B 幼儿教育心理思想研究、幼儿教育心理的实践

、为促进幼儿的学习迁移，教师要注意哪些事项？

游戏的指导策略一般可以分为以下几类(   )A 平行游戏法、合作游戏法、个别指导法和“真实发言人”B 平行游戏法、合作游戏法、指导游戏法和个别指导法C 个别指导

斯金纳总结出的规律包括(  )A 习得反应B 条件强化C 泛化作用D 消退作用

同伴提名法

用来验证“认知——期待说”的“位置学习实验”的设计者是A 苛勒B 托尔曼C 奥苏泊尔D 勒温

学前儿童的记忆有何特点（ ）A 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展B 机械记忆用的多，意义识记不断发展C 形象记忆为主，逻辑记忆不断发展D 记忆的精准性较差

认为学习是外部行为的变化的是(  )A 桑代克B 巴甫洛夫C 斯金纳D 加涅

平行游戏法

简述影响幼儿社会能力形成与发展的因素。

幼儿动作技能的发展包括:双手操作技能和( )A 智力技能的发展B 躯体运动的发展C 认知技能的发展D 动作技能的发展

观察学习的完整过程涉及四种成分，即（  ）A 知觉B 注意C 保持D 动作再现

学习关键期

什么是学前教育心理学

对子女进行良好教育的根本性原则是(  )A 以儿童教育儿童B 热爱与严格要求相结合C 教育要求的一致性D 规范与自由相结合

试述幼儿社会性学习指导原则

下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?(   )A 有些孩子经常会生造一些词语B 在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C 有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主

简述当前适宜性教学的主要方式。

建构主义的基本观点包括 （）A 知识观B 教学观C 学生观D 学习观

条件作用的两大范式是（  ）A 经典条件作用B 尝试——错误C 操作条件作用D 顿悟

学习困难