______是社会主义精神文明的重要内容，它不仅是一个国家社会风尚好坏的反映，也是一个民族进步的重要标志。

所谓______指的是同时涉及两种道德规范两者不可兼得的情境或问题。

______是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。

处分分为警告、______、留校察看、开除学籍等。

心理健康教育的内容主要分为学习辅导、 ______和择业指导三个方面。

非指导性教学法

方法型策略是以教学方法和______为中心的策略。

结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、______螺旋式和综合式等。

______是一种集体教学形式。

根据一节课所完成任务的类型数，课可以分为______和______。

钻研教材包括钻研______、教科书和阅读有关的参考书。

教学方法是师生为______而采用的方法。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、______、结论的五步，简称五步教学法。

所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的______。

基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”是指______、______、______为中心的基础教养。

学校课程通常以选修课或______的形式出现。

教师的人格特征

______是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。

学生具有______的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

社会学者常把职业划分为______与 ______。

身心健康权包括保护未成年学生的______、人身安全、心理健康等内容。

学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的______的人。

创新能力不仅是一种智力特征，更是一种______，是一种精神状态。

教育目的具有历史性、______、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。

2002年，江泽民同志在党的______报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设