价值概念化

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教师自编主观题的类型包括_________和问题解决题两类。

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加涅根据学习的繁简程度的不同,将学习分为 (  )

加涅根据学习的繁简程度的不同,将学习分为 (  )

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一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老师请教时,老师就给予表扬,并耐心解

一个学生不敢同老师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教,当他一旦敢于主动向老师请教时,老师就给予表扬,并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是 (

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(1)某二叉树有5个度为2的结点以及3个度为1的结点,则该二叉树中共有【1】个结点。 (2)程序流程图中的菱形框表示的是

(1)某二叉树有5个度为2的结点以及3个度为1的结点,则该二叉树中共有【1】个结点。 (2)程序流程图中的菱形框表示的是【2】。 (3)软件开发过程主要分为需求

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