题目内容：
阅读材料，回答问题。材料：
多多正在念幼儿园大班，平时学习表现不太好，不爱说话，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来，老师让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和多多聊天，问原因，多多说：“班上的同学总笑我，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评多多，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住多多举左手的机会，让他回答问题，并经常地表扬他。从那以后，多多在学习上很有起色，各方面表现也有了很大改善。
问题：
请从教师专业理念的角度评析该教师的行为。
参考答案：
答案解析：