德国教育家第斯多惠说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的(  )。

德国教育家第斯多惠说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学的(  )。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.因

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中国历史上最早专门论述教育问题的著作是(  )。

中国历史上最早专门论述教育问题的著作是(  )。A.《论语》 B.《学记》 C.《大学》 D.《中庸》

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彭老师的这种教学方法有何积极意义?( )[多选题]

彭老师的这种教学方法有何积极意义?( )[多选题]A.及时调整教学安排,抓住学生的兴趣 B.因势利导,适当地改变教学内容和进程 C.及时化解突发事件带来的负面影

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教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。( )

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。( )

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个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。( )

个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。( )

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