简答题：简述建构主义学习观的内容。

李老师认为教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识。这说明教学过程具有（）。A．领导性 B．间接性 C．直接性 D．简捷性

为了让学生掌握“体积”的概念，刘老师以正方体、长方体和圆柱体为例证，最后引导学生得出“体积”的定义。这属于（）。A．下位学习 A．下位学习 B．并列结合学习 B

小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。A．考试焦虑症 B．考试强迫症 C．考试抑郁症 D．考试阵发性紧张症

在一次数学模拟考试中，成绩很差的小刚比之前有所进步。老师为了肯定小刚的进步，鼓励他再接再厉，评选小剐作为本季度的“进步之星”。该老师运用的评价是（）。A．绝对性

王洋在听完一节精彩的语文课后，自觉地投入下一节数学课的学习。这体现的注意品质是（）。A．注意的分配 B．注意的转移 C．注意的起伏 D．注意的广度