题目内容：
对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当?（ ）
A．当众批评 B．眼神暗示
C．体罚
D．请出课堂
参考答案：
答案解析：
单选题：对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当?（ ）
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．眼神暗示
C．体罚
D．请出课堂
B．眼神暗示
C．体罚
D．请出课堂
根据以下答案，回答题 A．cAMP B．cGMP C．磷脂酰丝氨酸 D．IP3 E．GSH 激活蛋白激酶A需（ ）。
根据以下答案，回答题 A．cAMP B．cGMP C．磷脂酰丝氨酸 D．IP3 E．GSH 激活蛋白激酶A需（ ）。
神经递质、激素和细胞因子可通过下列哪条共同途径传递信息（ ）。
神经递质、激素和细胞因子可通过下列哪条共同途径传递信息（ ）。 A．形成动作电位 B．使离子通道开放 C．与受体结合 D．通过胞饮进入细胞 E．使离子通道关闭
属于抑癌基因的是（ ）。
属于抑癌基因的是（ ）。 A．Rb B．ras C．myc D．erb-2 E．sis
氨基酰tRNA合成酶的存在部位是（ ）。
氨基酰tRNA合成酶的存在部位是（ ）。 A．细胞核 B．细胞液 C．内质网 D．高尔基复合体 E．线粒体
一种tRNA其反密码子为5’-IGC-3’，它可识别的密码子为（ ）。
一种tRNA其反密码子为5’-IGC-3’，它可识别的密码子为（ ）。 A．5’-GCA-3’ B．5’-GGG-3’ C．5’-CCG-3’ D．5’-AC