简答题：以下为酶的特性的内容要点。要求：(1)设计酶的特性的教学目标。(10分)(2)若本节课以实验课的形式开展，分析本节课中实

题目分类：高中生物
题目类型：简答题
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题目内容：

以下为“酶的特性”的内容要点。

要求：
(1)设计“酶的特性”的教学目标。(10分)
(2)若本节课以实验课的形式开展，分析本节课中实验的重难点。(10分)
(3)假设让你设计“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”的实验帮助学生理解“酶具有专一性”，分析实验中的自变量、无关变量及实验中应注意遵循的原则，并以表格的形式呈现实验步骤及可能出现的实验结果。(10分)

参考答案：

答案解析：

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某教学班有45名学生，教师在进行临时装片的制作过程的实验教学时，不符合演示法规范的做法是(　　)。A．课前录制临时装片制作的视频，在课上播放 B．教师站在讲台上

分类：高中生物题型：简答题

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某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如图4所示的实验：从甲、乙两个容器中随机拿出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值

分类：高中生物题型：简答题

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高中学校组织教研组围绕语文教科书的价值引领功能展开课题研讨，大家各抒己见、交流分享。下列观点不正确的是(　　)。A．要注意引导学生形成正确的世界观、人生观和价值

分类：高中生物题型：简答题

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学完《古诗十九首涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是(　　)。A．一朵芙蕖，开过尚盈盈(苏轼《江城子》) B．田田初出水

分类：高中生物题型：简答题

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在古代诗词鉴赏课上，教师讲解诗词的题材内容分类时，了解到学生对咏史诗非常感兴趣。为了加强学生的记忆，教师给出了一些示例，请学生说出与诗句相关的历史人物。下列学生

分类：高中生物题型：简答题

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