单选题：非ST段抬高性心肌梗死患者进行危险分层首选的心脏标志物是

课堂教学观摩可分为__________和__________。

形式训练说是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论，因此也有人称其为 。

延续式强化有以下几种类型（　）。

失代偿性代谢性酸中毒，血气结果

学习效率和动机水平之间存在（　）。