在国际工程项目建筑安装工程费用中,包括在合同中的暂列金额是一项备用金,该备用金属于( )。A.承包方 B.业主方 C.供货方 D.咨询方
金融衍生工具基本上不存在因合约不符合所在国法律,无法履行或合约条款遗漏及模糊导致的法律风险。( )
金融衍生工具基本上不存在因合约不符合所在国法律,无法履行或合约条款遗漏及模糊导致的法律风险。( )
月末在产品应分摊的原材料费用为( )。
月末在产品应分摊的原材料费用为( )。A.245454元 B.218211元 C.151947.25元 D.147059.38元
为支持和鼓励商业银行开展代客境外理财业务(QDII),有效规范和指导该项业务健康发展,2006年6月,中国银监会印发《关
为支持和鼓励商业银行开展代客境外理财业务(QDII),有效规范和指导该项业务健康发展,2006年6月,中国银监会印发《关于商业银行开展代客境外理财业务有关问题的
市建委的下列行为中,如当事人不服,可以申请行政复议的包括( )。
市建委的下列行为中,如当事人不服,可以申请行政复议的包括( )。A.限制某项目经理的人身自由 B.查封某建筑公司的主要财产 C.给其内部某公务员行政处分 D.
(单选题)编制机械需求计划的关键是确定( )。
(单选题)编制机械需求计划的关键是确定( )。 A.品种 B.时间 C.型号 D.需求量
按4月5日人民币对外币汇率的中间价,1欧元可换多少美元?( )
按4月5日人民币对外币汇率的中间价,1欧元可换多少美元?( )A.78.6202 B.1.2249 C.1.1429 D.0.8164
下面关于银行卡的叙述不正确的有( )。
下面关于银行卡的叙述不正确的有( )。 A.信用卡按是否向发卡银行交存备用金分为贷记卡、准贷记卡两类 B.贷记卡透支额度根据持卡人缴存的备用金额度核定 C.借记
一个班级练习队列,所有人排成一个正三角形队列,可以保证每个人都上场,后来又改围成一个正方形队列,也能保证每个人都上场。如
一个班级练习队列,所有人排成一个正三角形队列,可以保证每个人都上场,后来又改围成一个正方形队列,也能保证每个人都上场。如果正方形队列的每条边比三角形队列的每条边
银行资本的作用不包括( )。
银行资本的作用不包括( )。 A.满足银行正常经营对长期资金的需要 B.为银行管理尤其是风险管理提供最根本的驱动力 C.促使银行更多地开展高风险业务 D.吸收损
根据上表,下列说法正确的是( )。
根据上表,下列说法正确的是( )。A.彩电价格的涨跌率高于其他品类电器 B.洗衣机的涨跌率均低于小家电的涨跌率 C.数码的现价高于空调的原价 D.涨跌额越高的电
一种外表类似苹果的水果被培育出来,我们称为它皮果。皮果皮里面会包含少量杀虫剂的残余物。然而,专家建议我们吃皮果之前不应该
一种外表类似苹果的水果被培育出来,我们称为它皮果。皮果皮里面会包含少量杀虫剂的残余物。然而,专家建议我们吃皮果之前不应该剥皮,因为这种皮果的果皮里面含有一种特殊
贪污罪的犯罪主体是( )。
贪污罪的犯罪主体是( )。A.自然人 B.单位 C.国家工作人员 D.政府官员
开始关注提高学生的成绩,说明教师进入 _______阶段。
开始关注提高学生的成绩,说明教师进入 _______阶段。
The word "quit" in paragraph 2 is closest in meaning to( )
The word "quit" in paragraph 2 is closest in meaning to( )A.give u B.speed u C.s
According to Me passage,which of the following statements ab
According to Me passage,which of the following statements about knitting is NOT
开发区环境影响评价在确定环境保护对策及环境影响减缓措施时,当开发区土地利用的生态适宜度较低,或区域环境敏感性较高时,应考
开发区环境影响评价在确定环境保护对策及环境影响减缓措施时,当开发区土地利用的生态适宜度较低,或区域环境敏感性较高时,应考虑选址的( )调整。A.大规模、小范围
因为战略风险涉及的是银行的重大经营决策问题,因此,解决战略风险问题的结构性方式,首要的是改变制定战略决策参与者的架构,实
因为战略风险涉及的是银行的重大经营决策问题,因此,解决战略风险问题的结构性方式,首要的是改变制定战略决策参与者的架构,实现( )。A.有效的领导 B.信息沟通
有关集团客户,下列说法错误的是( )。
有关集团客户,下列说法错误的是( )。A.存在投资关系,在股权或经营决策上具有直接或间接控制与被控制关系,或共同被第三方(企事业法人或自然人)所控制的企事业法
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。A.接受 B.反馈 C.输入 D.输出