单选题:近代教育史上,在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 近代教育史上,在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。 A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论 参考答案: 答案解析:
合法移民并不会构成严重的社会问题。相反,合法的自由迁徙,是社会开放的体现。然而,问题的另一面是,在现代社会的格局中,原本 合法移民并不会构成严重的社会问题。相反,合法的自由迁徙,是社会开放的体现。然而,问题的另一面是,在现代社会的格局中,原本应该是一个社会支柱的财富和知识精英,纷纷 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
儒家思想从西汉武帝到近代五四运动一直处于统治思想地位,儒学在历史变迁面前也几经演变.其中说法正确的是: 儒家思想从西汉武帝到近代五四运动一直处于统治思想地位,儒学在历史变迁面前也几经演变.其中说法正确的是:A.董仲舒把儒学发展为新儒学 B.唐朝出现用老庄思想解释儒 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
分析以下材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。几乎每个教师都意识到应努 分析以下材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
2002年.全社会固定资产投资额为( )亿元。 2002年.全社会固定资产投资额为( )亿元。 A.39941 B.43513 C.45772 D.46215 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案