教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性关系。(  )

教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性关系。(  )

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分组教学制是一种小型化的集体教学制,它的形式包括作业分组、学科分组和(  )。

分组教学制是一种小型化的集体教学制,它的形式包括作业分组、学科分组和(  )。A.作业分组 B.能力分组 C.年龄分组 D.智力分组

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(  )是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。

(  )是教育的各个社会功能具有矛盾性的根本原因。A.国家领导人内部决策意见无法统一 B.社会的经济、政治和文化各有不同的直接目的和价值作用 C.阶层或阶层利益

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下列选项属于教育的基本要素的是(  )。

下列选项属于教育的基本要素的是(  )。A.教育目的 B.教育影响 C.教育制度 D.教育环境

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在西方教育史上,创立“实验教育学”的人是(  )。

在西方教育史上,创立“实验教育学”的人是(  )。A.福禄贝尔 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐 D.拉伊和梅伊曼

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