避免或减少政策失误是___得以产生、存在和发展的根本理由。( ) 避免或减少政策失误是___得以产生、存在和发展的根本理由。( )A 政策预测B 政策评估C 政策反馈D 政策制定 分类:河南理工大学-计算机科学与技术-计算机组成与系统结 题型:选择题 查看答案
幼儿教育心理学的学科性质是( ) 幼儿教育心理学的学科性质是( )A 自然科学B 偏重自然科学的边缘科学C 社会科学D 偏重社会科学的边缘科学 分类:河南理工大学-计算机科学与技术-计算机组成与系统结 题型:选择题 查看答案
I/O与主机交换信息的方式中,中断方式的特点是______。 I/O与主机交换信息的方式中,中断方式的特点是______。A CPU与设备串行工作,传送与主程序串行工作B CPU与设备并行工作,传送与主程序串行工作C CP 分类:河南理工大学-计算机科学与技术-计算机组成与系统结 题型:选择题 查看答案
下列不属于学科领域活动设计中应特别注意的问题的是( ): 下列不属于学科领域活动设计中应特别注意的问题的是( ):A 教学方式的活动化,教学结果的经验化B 画龙“点睛”式的作业教学C 幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联 分类:河南理工大学-计算机科学与技术-计算机组成与系统结 题型:选择题 查看答案
学前知识系统化认为,幼儿园的教学应该是: 学前知识系统化认为,幼儿园的教学应该是:A 启发式教学B 自发式教学C 反应型教学D 自发-反应性教学 分类:河南理工大学-计算机科学与技术-计算机组成与系统结 题型:选择题 查看答案