在双代号网络计划中,当计划工期等于计算工期时,关键工作的特点有()。A.关键工作两端的节点必为关键节点 A.关键工作两端的节点必为关键节点 B.关键工作的总时差
下列选项中,属于基本书面声明的是( )。
下列选项中,属于基本书面声明的是(  )。A.针对管理层责任的书面声明 B.关于会计政策的选择和运用是否适当的书面声明 C.从管理层获取有关
有关管理层和注册会计师对持续经营假设责任的说法中,正确的是( ):
有关管理层和注册会计师对持续经营假设责任的说法中,正确的是(  ):A.财务报告编制基础没有明确要求管理层对持续经营能力作出评估,管理层不需
下列关于前后任注册会计师沟通的说法中,错误的有( )。
下列关于前后任注册会计师沟通的说法中,错误的有(  )。A.沟通的形式应当采取书面形式。也可采用口头形式 B.后任注册会计师负有主动沟通的义
下列关于免税单位和纳税单位之间使用土地的城镇土地使用税计税规则中,说法不正确的有()。
下列关于免税单位和纳税单位之间使用土地的城镇土地使用税计税规则中,说法不正确的有()。A.免税单位无偿使用纳税单位的土地免征城镇土地使用税 B.纳税单位无偿使用
关于施工合同履行期间的期中支付,下列说法中正确的是()。
关于施工合同履行期间的期中支付,下列说法中正确的是()。A.双方对工程计量结果的争议,不影响发包人对已完工程的期中支付 A.双方对工程计量结果的争议,不影响发包
下列有关注册会计师利用内部审计人员工作的说法中,错误的是( )。
下列有关注册会计师利用内部审计人员工作的说法中,错误的是(  )。A.注册会计师不能将可能影响内部审计工作的重大事项告知内部审计人员 B.如
教研组学习语文课程标准,研讨学习任务群“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”的共性特点,下列理解不准确
教研组学习语文课程标准,研讨学习任务群“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”的共性特点,下列理解不准确的是()。A.贯彻立德树人方针,发挥语文
教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。
教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。
我国于1985年颁布的,旨在“提高中华民族素质,多出人才,出好人才”的教育改革文件是()
我国于1985年颁布的,旨在“提高中华民族素质,多出人才,出好人才”的教育改革文件是()A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《基础教育课程改革纲要(试行
下列经营性房产中,应从租计征房产税的是( )。
下列经营性房产中,应从租计征房产税的是(  )。A.以融资租赁方式出租的房产 B.处于免收租金期间内的出租房产 C.收取固定收入不承担风险的
甲股份有限公司准备非公开发行优先股,发行前的普通股股份总数是5000万股,净资产额是8000万元。优先股的票面股息率是1
甲股份有限公司准备非公开发行优先股,发行前的普通股股份总数是5000万股,净资产额是8000万元。优先股的票面股息率是10%,股息可累积到下一会计年度,章程规定
连带责任保证的债权人在保证期间届满前请求保证人承担保证责任的,从保证期间届满之日起,开始计算保证债务的诉讼时效。()
连带责任保证的债权人在保证期间届满前请求保证人承担保证责任的,从保证期间届满之日起,开始计算保证债务的诉讼时效。()
市场组合()。
市场组合()。A.由证券市场上所有流通与非流通证券构成 B.只有在与无风险资产组合后才会变成有效组合 C.与无风险资产的组合构成资本市场线 D.包含无风险证券
2×07年5月31日,甲公司支付银行存款8300万元取得乙公司80%的股权,甲公司对乙公司形成非同一控制的企业合并。2×
2×07年5月31日,甲公司支付银行存款8300万元取得乙公司80%的股权,甲公司对乙公司形成非同一控制的企业合并。2×07年5月31日,甲公司以2×()7年
根据合同法律制度的规定,下列情形中.承租人不能行使对租赁房屋优先购买权的有()。
根据合同法律制度的规定,下列情形中.承租人不能行使对租赁房屋优先购买权的有()。A.房东赵某与妻子离婚,拟出售该共有房屋,赵妻要求购买 A.房东赵某与妻子离婚,
甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙,乙将该支票背书转让给丙,丙将票面金额改为5万元后背书转让给丁,丁又背书转让给戊
甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙,乙将该支票背书转让给丙,丙将票面金额改为5万元后背书转让给丁,丁又背书转让给戊,赵某在票据的背面注明保证字样并签章,但
水利工程质量事故分类中,属于必要条件的是()。
水利工程质量事故分类中,属于必要条件的是()。A.直接经济损失的大小 B.事故处理需要的工期 C.是否影响使用功能 D.是否影响寿命
每次实施新的教学设计之后,彭老师都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”这说明彭老师()
每次实施新的教学设计之后,彭老师都会问自己“有没有必要?是不是最好?能不能改进?要不要调整?”这说明彭老师()A.善于自我反思 B.善于自我激励 C.缺乏教育自
将药物制成不同剂型的目的和意义不包括()
将药物制成不同剂型的目的和意义不包括()A.改变药物的作用性质 B.调节药物的作用速度 C.降低药物的不良反应 D.改变药物的构型 E.提高药物的稳定性