题目内容：
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（ ）。
A．夸美纽斯 B．洛克
C．杜威
D．赫尔巴特
参考答案：
答案解析：
单选题：“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（ ）。
- 题目分类：教育理论
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．洛克
C．杜威
D．赫尔巴特
B．洛克
C．杜威
D．赫尔巴特
对估计非公开上市公司的价值或上市公司某一子公司的价值十分有用的资产重组评估方法是（ ）。
对估计非公开上市公司的价值或上市公司某一子公司的价值十分有用的资产重组评估方法是（ ）。A．清算价值法 B．重置成本法 C．收益现值法 D．市场价值法
混凝土浇筑前，要检查模板支架的（ ）以及检查钢筋计预埋件的位置、规格，并做好记录。
混凝土浇筑前，要检查模板支架的（ ）以及检查钢筋计预埋件的位置、规格，并做好记录。A．承载力 B．数量 C．刚度 D．材质 E．稳定性
围堰高度应高出施工期内可能出现最高水位（包括浪高）（ ）。
围堰高度应高出施工期内可能出现最高水位（包括浪高）（ ）。A．0.3～0.5m B．0.5～0.7m C．0.7～1m D．1.0～1.5m
长度小于（ ）m的直线预应力筋，可在一端张拉。
长度小于（ ）m的直线预应力筋，可在一端张拉。A．20 B．22 C．25 D．27
预制构件的吊环必须采用（ ）钢筋制作，不得以其他钢筋替代。
预制构件的吊环必须采用（ ）钢筋制作，不得以其他钢筋替代。A．未经冷拉 B．HPB235 C．热轧光圆 D．A+B+C