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人能否“一心二用”?为什么?参考答案：
答案解析：
简答题：人能否“一心二用”?为什么?
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：简答题
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为了打击社会上的不良行为，国家常用“杀一做百”的做法，其理论依据是（ ）
为了打击社会上的不良行为，国家常用“杀一做百”的做法，其理论依据是（ ）A．操作性条件作用理论 B．经典性条件反射学说 C．社会学习理论 D．期待惩罚理论
学习动机包含学习需要和（ ）
学习动机包含学习需要和（ ）A．学习压力 B．学习兴趣 C．学习期待 D．学习知识
创造性思维验证期的主要特点是（ ）
创造性思维验证期的主要特点是（ ）A．收集材料 B．实践检验 C．重新组织 D．豁然开朗
小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体的数目常常不能正确辨认，是因为他们（ ）
小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体的数目常常不能正确辨认，是因为他们（ ）A．将非本质特征当作本质特征 B．形状知觉水平低 C．立体几何图形知觉水平不高
“一目十行”“一览无余”是指注意的（ ）
“一目十行”“一览无余”是指注意的（ ）A．范围大 B．分散快 C．集中性强 D．分配好