单选题：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（　　）

题目内容：
在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（　　） A．使学生能陈述策略学习的重要性
B．让学生开展学习竞赛
C．使学生知道策略应用的适当条件
D．使学生体验到应用策略能提高学习效率

参考答案：
答案解析：

学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（　　）

学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（　　）A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．理想自我

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（　

“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（　　）A．自觉性 B．果断性 C．坚韧性

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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下列对“关键期”的理解不正确的一项是（　　）

下列对“关键期”的理解不正确的一项是（　　）A．关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 B．关键期是突然开始和停止的 C．鸟类的印刻、人类语言的

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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