题目内容：
认知派学习理论的鼻祖是（ ） A．布鲁纳的发现学习理论
B．奥苏贝尔的同化学习理论
C．格式塔的完形学习理论
D．托尔曼的符号学习理论
参考答案：
答案解析：
单选题：认知派学习理论的鼻祖是（ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
认知派学习理论的鼻祖是（ ） A．布鲁纳的发现学习理论
B．奥苏贝尔的同化学习理论
C．格式塔的完形学习理论
D．托尔曼的符号学习理论
认知派学习理论的鼻祖是（ ） A．布鲁纳的发现学习理论
B．奥苏贝尔的同化学习理论
C．格式塔的完形学习理论
D．托尔曼的符号学习理论
人本主义心理学家促进意义学习所需的条件是什么?
人本主义心理学家促进意义学习所需的条件是什么?
下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（ ）
下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（ ）A．设置学习目标 B．列提纲 C．寻求同学帮助 D．做笔记
教育心理学研究学习迁移有什么意义?
教育心理学研究学习迁移有什么意义?
无条件刺激物与中性刺激物在时间上的反复结合，这个过程是（ ）。
无条件刺激物与中性刺激物在时间上的反复结合，这个过程是（ ）。A．泛化 B．分化 C．强化 D．动力定型
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（ ）
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（ ）A．认知主义 B．理想主义 C．建构主义 D．