题目内容：
“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、社会发展功能
D、隐性功能
参考答案：
答案解析：
单项选择题：“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、社会发展功能
D、隐性功能
单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、社会发展功能
D、隐性功能
荀子说“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话所体现的教学原则是（）。
荀子说“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话所体现的教学原则是（）。A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．量力性原则
在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式
在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（ ）。A．单一式B．直线式C．螺旋式D．活动式
依据拟定的教学目标，设计教学主要环节。请认真阅读下文，并按要求作答。
依据拟定的教学目标，设计教学主要环节。请认真阅读下文，并按要求作答。
“有意义学习的实质，就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。”这是（）的观点。
“有意义学习的实质，就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。”这是（）的观点。A．罗杰斯B．奥苏伯尔C．马斯洛D．布鲁纳
在L、C并联电路中，如发生谐振，则（）。
在L、C并联电路中，如发生谐振，则（）。A．L-C并联电路阻抗为零B．L-C并联电路的阻抗为∝C．电路中电流最大