有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为( )。 有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为( )。单项选择题 A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案
小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在( ) 小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在( )单项选择题 A、 导向激励评价B、 导向激励发展C、 评价发展导向D、 评价发展激励 分类:教师考试真题 题型:判断题 查看答案