单项选择题:有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为( )。单项选择题 A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、具体经验有利于他们进行发现式学习 参考答案: 答案解析:
小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在( ) 小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在( )单项选择题 A、 导向激励评价B、 导向激励发展C、 评价发展导向D、 评价发展激励 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这句话出自于( )。 “是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这句话出自于( )。单项选择题 A、《大学》B、《论语》C、《学记》D、《孟子》 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案