题目内容：
关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。
A.让学生背诵教师提供的概念图
B.可以用于诊断学生的错误概念
C.概念图中包含术语、连接线和连接词
D.在复习课上，可以用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
参考答案：
答案解析：
选择题：关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（ ）
下图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是（ ）
某教师在设计“光合作用与能量转化”一课的教案的教学重点如下：在教学中，下列不能作为确定教学重点的依据的是（ ）。
某教师在设计“光合作用与能量转化”一课的教案的教学重点如下：在教学中，下列不能作为确定教学重点的依据的是（ ）。
一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变
一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，在F1中
下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（ ）。
下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（ ）。
将人的红细胞放入蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（ ）。
将人的红细胞放入蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（ ）。