单选题:学生在得知自己的考试成绩后,往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因,我们称这种现象为( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 学生在得知自己的考试成绩后,往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因,我们称这种现象为( )。 A.自我效能感 B.结果效能感 C.归因 D.自我安慰 参考答案: 答案解析:
青铜镜背面的花纹随着时间的推移也有着各种各样的变化。齐家文化时期的青铜镜背面花纹较为简单,到了汉代,镜子的背面开始出现了 青铜镜背面的花纹随着时间的推移也有着各种各样的变化。齐家文化时期的青铜镜背面花纹较为简单,到了汉代,镜子的背面开始出现了几何图案,这些图案设计的灵感或者源于当时 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
基础教育应为学生的终身发展奠基,以优化学生学习方式为重点,实施启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式,注重实践教学,构 基础教育应为学生的终身发展奠基,以优化学生学习方式为重点,实施启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式,注重实践教学,构建高效开放的教学体系,培养学生_____ 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
共有110人参加A、B、C三科考试,每人至少参加一科。已知参加A考试的有52人,只参加A考试的有16人;参加8考试的有6 共有110人参加A、B、C三科考试,每人至少参加一科。已知参加A考试的有52人,只参加A考试的有16人;参加8考试的有63人,只参加B考试的有21人;参加C考试 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
黑板上写有一串数字:1、2,3、……、2011、2012,任意擦去几个数,并写上被擦去的几个数的和被11除所得的余数,这 黑板上写有一串数字:1、2,3、……、2011、2012,任意擦去几个数,并写上被擦去的几个数的和被11除所得的余数,这样操作下去,一直到黑板上只剩下一个数,则 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案