入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。()

职前培养主要是由各级进修院校来承担。()

教学反思,是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。()

《教量质量监测工具编制原理与技术》中,主讲人认为监测系统不包括()

先有责任督学挂牌监督制度后有督学责任区制度。()

《责任督学挂牌督导微创新》中,主讲人提到合肥市包河区已经做到了在评优选先和晋级、补贴等向督学倾斜。()

《教育督导实务》中,主讲人认为座谈会采集信息的不足是从众心理或戒备心理会导致信息的片面性。()

学校校长是校本培训的设计者和负责人。()

1993年10月通过的《教师法》和1995年3月通过的《教育法》,规定教师现阶段的权利主要有以下几项()。

教师的工作是传递人类文明,而不是创造文明,教师的工作没有创造性。( )

发展性教师评价既有一定的科学程序,又要因人而异。()

在现代教育技术环境下,不再提倡教师为主导,学生为主体的理念。()

网络课件都采用多媒体结构。()

在信息技术整合于合作学习的教学中,我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。()

使用window7附件中的“画图”程序,可以制作简单的gif动画。()

学习者特征是指影响学习过程有效性的学习者的经验背景的各个方面,包括智力因素、非智力因素但不包括文化背景、宗教背景等。()

基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。()

教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和直观教学技术应用时期。()

艾克勒姆五步分解法中的分析解读包括()。

本课程提到,未来大学的功能是()。