不定项选择题：苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的

题目分类：中学教育理论综合
题目类型：不定项选择题
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题目内容：

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。”
从师生关系的角度分析，材料说明（　　）。 A．师生在人格上是平等的
B．教师与学生是一种友好的帮助关系
C．师生要心理相容
D．师生之间就是一种授受关系

参考答案：

答案解析：

根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（　　）。

根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（　　）。A．基础研究 B．教育价值研究 C．教育事实研究 D．应用研究

分类：中学教育理论综合题型：不定项选择题

以情感陶冶为主的教学方法包括欣赏教学法和（　　）。

以情感陶冶为主的教学方法包括欣赏教学法和（　　）。A．情景教学法 B．讨论法 C．演示法 D．讲授法

分类：中学教育理论综合题型：不定项选择题

课程资源按存在方式区分，可以分为（　　）。

课程资源按存在方式区分，可以分为（　　）。A．校内课程资源和校外课程资源 B．显性课程资源和隐性课程资源 C．素材性课程资源和条件性课程资源 D．物质形态的课程

分类：中学教育理论综合题型：不定项选择题

下列不属于农村留守妇女社会服务的是（　　）。

下列不属于农村留守妇女社会服务的是（　　）。A．协助开展保健服务 B．心理健康服务 C．技能训练和创业支持服务 D．妇女合法权益保障服务

分类：中学教育理论综合题型：不定项选择题

学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得

学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的

分类：中学教育理论综合题型：不定项选择题