选择题:请阅读下列材料:材料1:《电子表格的制作》是人教版七年级上册第三单元第9课的内容。其主要包括:Excel的启动与退出;Excel的窗口组成;工作簿、工作表的概念

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

请阅读下列材料:

材料1:《电子表格的制作》是人教版七年级上册第三单元第9课的内容。其主要包括:Excel的启动与退出;Excel的窗口组成;工作簿、工作表的概念及其关系;单元格的概念及表示;数据的输入和修改等内容。Excel与Word属于同一家族,本身有许多相似之处,教师可引导学生从已学会的Word知识来对Excel的基本操作进行知识的迁移。

材料2:学习者是初中一年级学生。小学阶段开设了信息技术课,因此学生已具备了一定的信息技术知识和技能基础。他们学习积极性较高且乐于探索,有争强好胜心理。另外,由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等不同。他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上还存在一定的差异,因此较适合小组合作探究的教学模式。

教学对象:初中一年级学生

教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机

教学用时:1课时(45分钟)

依据上述材料,完成下列任务:

(1)请写出该课的教学目标和重难点。

(2)设计适宜的教与学的活动,实现全体学生共同发展。

(3)请为上述教学内容设计一个板书。

答案解析:

在Windows操作系统的回收站中,只能恢复(  )。

在Windows操作系统的回收站中,只能恢复(  )。

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计算机可直接识别与执行的是( )

计算机可直接识别与执行的是( )

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德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和_ 三种形式。

德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和_ 三种形式。

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课程是指学校为实现教育目标而选择 的_的总和及其进程安排,它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。

课程是指学校为实现教育目标而选择 的_的总和及其进程安排,它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。

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