单项选择题：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

题目内容：

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
单项选择题
A、派生类属学习和相关类属学习
B、下位学习、上位学习和并列结合学习
C、符号学习和概念学习
D、命题学习和总括学习

参考答案：

答案解析：

实验设计的基本原则可归纳为（）。

实验设计的基本原则可归纳为（）。A．对照、重复和随机化原则B．随机、对照、均衡原则C．随机、对照、标准化原则D．对照、重复和无偏性原则E．以上都不对

分类：教师考试真题题型：单项选择题

10岁男孩，近1个月经常有口角湿白，嘴唇红肿，舌乳头肥大呈青紫色，阴囊两侧有对称性红斑，体格检查无其他异常发现。膳食调查该男孩每日摄入能量2000千卡，蛋白质65克，维生素B11.0mg，维生素B20.5mg，维生素C90mg。

分类：教师考试真题题型：单项选择题

自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（）多项选择题 A、目标激励法B、目标确定法C、归因训练法D、结果奖励法E、情感沟通法

分类：教师考试真题题型：单项选择题

在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是（）。单项选择题 A、心境B、激情C、应激D、道德感

分类：教师考试真题题型：单项选择题

运用陶冶法应注意的要求有（）。多项选择题 A、坚持严格要求B、创设良好的情境C、与启发说服相结合D、调动学生的主动性E、引导学生参与情景的创设

分类：教师考试真题题型：单项选择题