单选题：“动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以行”的理论依据是（　　）

题目内容：

“动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以行”的理论依据是（　　） A．学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律
B．学生的思想品德是在活动与交往中形成的规律
C．学生思想内部矛盾转化规律
D．学生思想品德形成的长期性与反复性规律

参考答案：

答案解析：

班级岗位建设的运作过程是由（　　）提出的。

班级岗位建设的运作过程是由（　　）提出的。A．魏书生 B．林崇德 C．叶澜 D．杨丽珠

分类：教育理论综合题型：单选题

在日常生活中，一本书对人产生的教育影响属于（　　）A．最狭义的教育 B．中义的教育 C．狭义的教育 D．广义的教育

分类：教育理论综合题型：单选题

构成学习动机的基本成分是（　　）①学习归因②学习诱因③学习期待④学习需要A．①② B．②③ C．③④ D．①④

分类：教育理论综合题型：单选题

下列关于品德心理，表述错误的观点是（　　）A．根据不同的教育环境与学生年龄特点，可以选择知、情、意、行中任一个因素作为教育的开端 B．改变品德不良行为的过程有依

分类：教育理论综合题型：单选题

下列关于人的发展，表述不正确的是（　　）A．董仲舒提出的“性三品说”属于环境决定论观点 B．孟子认为的“万物皆备于心”属于内发论观点 C．人的生理发展包括机体的

分类：教育理论综合题型：单选题