单选题:图3为人体体温调节的曲线图。请据图分析,下列说法正确的是( )。 题目分类:初中生物 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 图3为人体体温调节的曲线图。请据图分析,下列说法正确的是( )。 A.当环境温度为25℃时,散热量较少,产热较多,体温会上升 B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体与环境的温差加大造成的 C.时间t2开始阶段,散热量增加,产热量也增加,体温会升高 D.时间t3以后,散热量比t1多,体温下降 参考答案: 答案解析:
教师在正确讲解尿的形成与排出这一节内容后,指导学生了解血液渗透仪以及肾脏移植等内容,并介绍了一些肾脏保养的方法,从而帮助 教师在正确讲解尿的形成与排出这一节内容后,指导学生了解血液渗透仪以及肾脏移植等内容,并介绍了一些肾脏保养的方法,从而帮助学生养成良好的生活习惯。该教师的做法遵循 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
下列不属于细胞凋亡的是( )。 下列不属于细胞凋亡的是( )。A.蝌蚪尾部消失 B.高温导致表皮脱落 C.人体胚胎发育时期手指间的蹼消失 D.被病毒感染的细胞的清除 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
在人类产生生殖细胞的过程中,可能出现分裂不正常的情况。图9显示细胞中一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况。人的X染 在人类产生生殖细胞的过程中,可能出现分裂不正常的情况。图9显示细胞中一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况。人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中要求发展学生的提出问题做出假设制订计划实施计划得出结论等科学探究能力。以下属 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中要求发展学生的提出问题做出假设制订计划实施计划得出结论等科学探究能力。以下属于实施计划能力的基本要求的是( )。进 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
下列关于人类遗传病的叙述,错误的是( )。 下列关于人类遗传病的叙述,错误的是( )。A.单基因突变可以导致遗传病 B.染色体结构的改变可以导致遗传病 C.近亲婚配可以增加隐性遗传病的发病风险 D.环境 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案