“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这条德育原则体现了()单项选择题 A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的
()是学校管理工作的直接实施者。
()是学校管理工作的直接实施者。单项选择题 A、学生管理队伍B、学校的校长C、班主任D、班长和各科代表
下列行为中属于人格性行为的有()
下列行为中属于人格性行为的有()多项选择题 A、暴躁B、孤僻C、起哄D、说谎E、骂人
()是秘书人员在政治组织观念、马克思主义理论方面应达到的水平。
()是秘书人员在政治组织观念、马克思主义理论方面应达到的水平。
启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。
启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。单项选择题 A、孟子B、朱熹C、孔子D、王夫之
以下物品属于商品的是( )。
以下物品属于商品的是( )。A.腐烂变质的食品B.阳光C.木工做的家庭自用的小木凳D.联想公司生产的电脑
教师生存的基石是( )。
教师生存的基石是( )。单项选择题 A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣
当水中()和()碱性离子共存时,水质特征是酚酞碱度JDFT的二倍,大于全碱度JD,即2JDFT>JD。水中()的含量为(),()的含量为()
当水中()和()碱性离子共存时,水质特征是酚酞碱度JDFT的二倍,大于全碱度JD,即2JDFT>JD。水中()的含量为(),()的含量为()。
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。单项选择题 A、神话起源说B、生物起源说C、心
()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。单项选择题 A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈
迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识还原为个体意识的相加
迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识还原为个体意识的相加A.正确B.错误
体育方面的球类、体操、田径属于()。
体育方面的球类、体操、田径属于()。单项选择题 A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能
学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。单项选择题 A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求
在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。( )
在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。( )判断题 对错
下列选项中对“标兵”的声母描写正确的是()
下列选项中对“标兵”的声母描写正确的是()A.双唇、不送气、清、塞音B.双唇、送气、清、塞音C.双唇、浊、鼻音D.唇齿、清、擦音
以实际操作为主的教学方法包括( )
以实际操作为主的教学方法包括( )多项选择题 A、 参观法B、 演示法C、 实验法D、 实习法E、 练习法
在收集事实资料,评判结构效度时,常用的评判方法有()
在收集事实资料,评判结构效度时,常用的评判方法有()A.排除法B.咨询法C.相关法D.逻辑分析法E.多元分析
( )是劳动关系系统的基本构成。
( )是劳动关系系统的基本构成。
能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。
能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。判断题 对错
基础培养基
基础培养基