在讲惯性时,老师不仅举了固体的惯性现象例子,而且还举了液体和气体的惯性现象例子,以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确

在讲惯性时,老师不仅举了固体的惯性现象例子,而且还举了液体和气体的惯性现象例子,以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念,而不至于认为只有固体才有惯性。这位

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以普及家庭教育知识、提高家长教育水平,促进家校有机结合的家校联系形式是( )。

以普及家庭教育知识、提高家长教育水平,促进家校有机结合的家校联系形式是( )。A.家庭访问 B.家长学校 C.家长会 D.家长委员会

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在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。

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根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行),教材编写、教学、评估和考试命题的依据是(  )

根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行),教材编写、教学、评估和考试命题的依据是(  )A.教学计划 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书

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《中华人民共和国义务教育法》颁布于(  )

《中华人民共和国义务教育法》颁布于(  )A.1951年 B.1958年 C.1985年 D.1986年

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