单选题：强调不存在唯一的、不变的客观事实，事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解，推崇这一观点的是（　　）。

题目内容：
强调不存在唯一的、不变的客观事实，事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解，推崇这一观点的是（　　）。 A．建构主义方法论
B．马克思主义方法论
C．后现代主义方法论
D．反实证主义方法论

参考答案：
答案解析：

在小组工作中，成长小组最显著的特征是（　　）。

在小组工作中，成长小组最显著的特征是（　　）。A．通过放松训练缓解组员的紧张情绪 B．通过经验交流促进组员间相互理解和彼此支持 C．邀请专业人士讲授科学知识 D

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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注重服务对象处理自己问题的权利和提高服务对象自身解决问题的潜在能力的是（　　）。

注重服务对象处理自己问题的权利和提高服务对象自身解决问题的潜在能力的是（　　）。A．理性情绪治疗模式 B．认知行为治疗模式 C．心理社会治疗模式 D．任务中心模

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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小李是专门从事地区发展的社会工作者。在组织社区居民讨论社区噪音污染问题时，居民老张提到自己8岁的儿子经常无故吼叫，砸家里

小李是专门从事地区发展的社会工作者。在组织社区居民讨论社区噪音污染问题时，居民老张提到自己8岁的儿子经常无故吼叫，砸家里的东西，有时还背着家长吸烟。老张为此特来

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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社会服务机构领导为了增加员工工作的兴趣，降低工作的枯燥感．最常使用的方法是（　　）。

社会服务机构领导为了增加员工工作的兴趣，降低工作的枯燥感．最常使用的方法是（　　）。A．轮换工作岗位 B．减少岗位工作量 C．提高福利待遇 D．发放岗位补贴

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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督导者和被督导者之间需要相互契合，在这个过程中，（　　）。

督导者和被督导者之间需要相互契合，在这个过程中，（　　）。A．用感情淡化困难 B．每次督导中都要用一定的时间了解被督导者的处境，并表示关心 C．及时处理被督导者

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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