题目内容：
运用记忆规律，谈谈如何促进知识的保持。
参考答案：
答案解析：
简答题：运用记忆规律，谈谈如何促进知识的保持。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
Visual Basic应用程序最基本的对象是（ ）。
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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和___________。
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工业污水按（ ）确定监测频率。
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新污染源无组织排放炭黑尘、染料尘的监控浓度限值是（ ）。
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现代认知心理学认为，知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）
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