在中国,(  )提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。

在中国,(  )提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。多项选择题 A、孟子B、孔子C、荀子D、庄子E、朱熹

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价值工程是一种把功能与成本、技术与经济结合起来进行技术经济评价的方法,不仅广泛应用于产品设计和产品开发,而且也应用于工程

价值工程是一种把功能与成本、技术与经济结合起来进行技术经济评价的方法,不仅广泛应用于产品设计和产品开发,而且也应用于工程建设中,其目的是( )。

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下列关于三角肌的正确叙述是()。

下列关于三角肌的正确叙述是()。A.三角形B.受桡神经支配C.麻痹时肩关节出现内收障碍D.止于肱骨大结节E.是肩关节的外展肌

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结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生对下步学习的兴趣。

结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生对下步学习的兴趣。判断题 对错

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“举一反三”与“触类旁通”体现的是(  )。

“举一反三”与“触类旁通”体现的是(  )。单项选择题 A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习

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