结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生对下步学习的兴趣。

结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生对下步学习的兴趣。判断题 对错

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“举一反三”与“触类旁通”体现的是(  )。

“举一反三”与“触类旁通”体现的是(  )。单项选择题 A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习

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骨可根据外形分为()、()、()和()4类。

骨可根据外形分为()、()、()和()4类。

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“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈(  )。

“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈(  )。单项选择题 A、正加速B、负加速C、不变D、减速

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既能运动上肢又能运动躯干的肌肉是()。

既能运动上肢又能运动躯干的肌肉是()。A.胸大肌B.三角肌C.斜方肌D.胸锁乳突E.竖脊肌

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