题目内容：
根据提供的材料，按要求完成教学设计。
要求：
（1）确定材料一、二中内容的教学重点及难点。（10分）
（2）根据材料，选择合适的教学策略（情境创设教学策略除外），运用所选的教学策略和情
境创设教学策略进行教学过程设计。（20分）
答案解析：
选择题：根据提供的材料，按要求完成教学设计。要求：（1）确定材料一、二中内容的教学重点及难点。（10分）（2）根据材料，选择合适的教学策略（情境创设教学策略除外），运用
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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问题：（1）分析教师在上述教学活动中的注意事项。（2）简要分析该教师是如何通过活动帮助学生构建“相对性状”这一概念的。
问题：（1）分析教师在上述教学活动中的注意事项。（2）简要分析该教师是如何通过活动帮助学生构建“相对性状”这一概念的。
问题：（1）结合材料分析，该教师采用的教学策略及其优点。（2）在采用材料中的教材策略时，教师应注意哪些问题？
问题：（1）结合材料分析，该教师采用的教学策略及其优点。（2）在采用材料中的教材策略时，教师应注意哪些问题？
“让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。（1）画出人
“让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。（1）画出人体内血液循环示意图，并做出必要的文字说明
下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（ ）。
下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（ ）。
教师在“先天性行为与学习行为”一节的教学时，引用“乌鸦喝水”的例子来导入“先天性行为与学习行为”。这种导入方式属于（ ）。
教师在“先天性行为与学习行为”一节的教学时，引用“乌鸦喝水”的例子来导入“先天性行为与学习行为”。这种导入方式属于（ ）。